　今日は、午前中に小一時間かけて、
夏休みの計画表を作りました。

　今年は、昨年のフォーマットの日付を変えて印刷すると、
あとは、計画を書き込むイチローの横に座って、
あれこれ詰め込みすぎず、地に足のついた計画となるよう、
ちょこちょこアドバイスする役に徹しました。

　まだ、夏期講習の、日々の科目構成がわからないので、
完成版ではないのですが、現時点で作れるところまで、
妻も、そしてなぜか弟コイチローも同席して、
時折、旅行やプールや自由研究の話で脱線しながら、
ワイワイ楽しく作りました。

　メインは、あくまでサピックスの夏期講習と、
その復習（講習当日に1.5時間ほど）です。
　問題は、講習当日の残りの時間（１時間程度）と、
講習前後の各約１週間、何をしようかということでした。

　決まったのは、
＜算数＞
　・合格へのキーポイント（東京出版）
　　　　…今年合格の先輩のありがた～いお下がりです。
　　　　　　講習開始前に。
　・プラスワン問題集（東京出版）
　　　　…春期講習中に続き２周目。
　・中学への算数（東京出版）
　　　　…手つかずの６月号以降を適当につまみ食い。
　・ベイシック（比、速さ）　←サピの教材です
　　　　…講習の復習と併せて。速さは空き時間に。
＜国語＞
　・１学期のＢテキスト（長文読解）
　　　　…講習前後にもう一度、時間を計って実戦形式で。
＜理科＞
　・新分野別問題集　←サピの教材です
　　　　…既習範囲をひととおり。
＜社会＞
　・１学期のデイリーチェックテスト　←サピの授業時テストです
　　　　…講習前にサラっと。
　・合格力問題集（旺文社）
　　　　…今年合格の先輩からいただいた問題集。
　　　　　新しい問題集で、統計が新しい。
　　　　　講習後に１日１章ずつ。

　１日の勉強時間は、毎朝欠かさず30分のほか、
講習のある日は2.5時間、ない日は３時間。
　お盆期間中は朝トレ以外は「ＯＦＦ」。
　講習の合間（５勤１休の「休」の日）も、間違えた問題の
解き直し程度にして、基本的には「ＯＦＦ」。

　イチローは、他にも「あれもやりたい、これもやらなきゃ」と、
言っていましたが、３日坊主になるのが関の山、
本人希望から、少し絞りました。
　算数の「解き散らかし」状態が、少々気になりますが、
これは本人が譲らず…

　いつの間にか、自分で計画や教材の取捨選択を、
かなりの程度できるようになってきていると、感じました。

　サピックスからいただいた予定表は…
ごめんなさい。使いませんでした。
　サピの配布物が、最近、削減されてきている気がしており、
そのこと自体は、特に思うこともないのですが、
なぜ、あれが、わざわざ新たに（小５は例年？）配布されたのか、
正直、少し不思議に思いました。

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